realizowane PROGRAMY I PROJEKTY
Wizja Przedszkola
Naszym największym dobrem jest dobro dziecka, przygotujemy je do życia według wartości, bycia przyjaznym, pełnym godności i szacunku dla każdego człowieka i każdej kultury.
Misja Przedszkola
Wspomaganie rozwoju dziecka poprzez poznawanie różnorodnych form wyrazu artystycznego w celu uwrażliwienia dzieci na bogactwo świata kultury i sztuki.
Rok szkolny 2019/2020
Wspomaganie rozwoju dziecka poprzez poznawanie różnorodnych form wyrazu artystycznego w celu uwrażliwienia dzieci na bogactwo sztuk plastycznych (rzeźba, malarstwo, rysunek, grafika).
Rok szkolny 2020/2021
Wspomaganie rozwoju dziecka poprzez poznawanie różnorodnych form wyrazu artystycznego w celu uwrażliwienia dzieci na bogactwo świata muzyki (muzyka rozrywkowa, filmowa, klasyczna, ludowa).
Rok szkolny 2021/2022
Wspomaganie rozwoju dziecka poprzez poznawanie różnorodnych form wyrazu artystycznego w celu uwrażliwienia dzieci na bogactwo sztuki teatralnej i filmowej.
Program wychowania przedszkolnego "Samodzielne-Wszechstronne-Szczęśliwe"
realizowany we wszystkich grupach wiekowych
Program ma na celu wsparcie nauczycieli w wychowaniu dziecka samodzielnego, wszechstronnego i szczęśliwego dzięki rzetelnej, ciągle uaktualnianej wiedzy nauczyciela z zakresu psychologii rozwojowej.
Program autorski "Odimienna metoda nauki czytania dr Ireny Majchrzak"
realizowany we wszystkich grupach wiekowych
Program edukacyjny mający na celu wczesne kształcenie umiejętności czytania z pełnym rozumieniem tekstu. Podstawowym celem programu jest tworzenie takich sytuacji edukacyjnych, które bez wysiłku i w przyjazny sposób doprowadzą do wykształcenia kompetencji czytelniczych u dziecka w wieku przedszkolnym.
Program adaptacyjny "Maluszek idzie do przedszkola"
mgr Agnieszka Kuklińska, mgr Sylwia Orzeszyna
realizowany w grupie „Biedronek”
Program adaptacyjny „Maluszek idzie do przedszkola” został napisany z myślą o przyszłych przedszkolakach. Proponowane przez nas zajęcia adaptacyjne to spotkania, które pozwolą dzieciom łatwiej i pewniej dołączyć do przedszkolnej społeczności.
Aby zmniejszyć trudności adaptacyjne warto odpowiednio wcześnie przygotować dziecko do nowej sytuacji i stopniowo przyzwyczajać je do przebywania w nowym miejscu. Rodzice powinni wspierać dziecko już na długo przed dniem, w którym dziecko stanie na progu drzwi przedszkolnych poprzez:
– budowanie przyjaznego obrazu przedszkola,
– rozwijanie samodzielności dziecka,
– rozmowy o przedszkolu.
„Maluszek idzie do przedszkola ” to program otwarty, formy jego realizacji mogą ulegać zmianom, na skutek ewaluacji, potrzeb, oczekiwań dzieci i rodziców oraz sugestii nauczycieli.
